小學生成語運用：550個香港小學常用成語（含免費教材下載）

香港的小學中文課，都要學習成語的。但是學了成語的典故及解釋，再靈活運用於平常說話或作文上，又是另一回事。小學課程緊湊，老師都沒有花太多時間在成語教學上，而 QQ 又偏愛英文書籍，中文亦沒有外補，難免於實際運用上較弱，往往拉低中文作文的分數。

早前在網上看了一些文章，分享甚麼博士媽媽、語文老師結集成的萬用成語表，原文都是簡體中文，原打算重新打一次，轉成繁體便讓 QQ使用，怎知細看一下，覺得分類不怎麼實用，主要問題在於那些成語表都是跟成語結構而分類，而非以使用範圍分類。例如，AABB、ABAB形式的成語分成一組，帶動物字詞的成語分成另一組，這個分類法，好處是令人可以快速背下相關成語，但是要運用起來，可能有點難。所以糖媽這個既不是博士又非語文老師的媽媽，就嘗試了把成語以其用法歸類，好讓小朋友作文時，在描寫相關事物時，容易聯想到合適的成語。 

以下是糖媽的分類：
（一）描寫人物 
（外貌、性格、修養、動作、心情、情誼、人生階段）

（二）描寫事物
（事物、大自然、風景等等）

利申一下：糖媽不是中文老師，只是上網查找了一下資料，而結集成這個成語教材。希望有助小朋友輕鬆學習。輕鬆學習的意思，是盡量不以抄寫背誦的方法去記下來，而是以輕鬆的方法，令他們懂得運用。所以我想了一個使用方法，暫時覺得蠻有用的。

1）打印

打印在 A4 或 A3 紙上，愈大愈好，然後張貼於家中各處。不一定要張貼在小朋友書房或書桌附近的，糖媽的方法，是要全家參與，所以放在一家人都會活動的地方：客廳、電視旁、沙發旁、餐桌前，大門前、窗前都可以。 建議不要放在睡房內或睡床側，好讓腦袋休息一下。（當然浴室及廚房亦不用吧！:-D）

2）定期更換

每一至兩星期更換位置及成語。家中各人未必都均等地在家中每個角落活動的，所以如果調動一下位置，便能確保每個成語都有較均等的曝光率，亦可以保持一定的新鮮感。如果家中可以張貼的地方不多，更不用把每一頁都張貼出來(今次結集的版本共有十多頁呢！），留起一些，待一至兩星期後替換一下。這樣，成語表就不會淪為無用的牆紙或裝飾了。 

3) 個人化

如果小朋友喜歡畫畫，可以跟爸媽一起，為成語表加添相關的圖畫及顏色。例如「秋天」相關的成語旁，加一些飄落的樹葉。因為成語表會被張貼在家中一段時間，讓它們變成漂亮的牆紙，也是賞心悅目的。

4）運用，全家一起用！

這個步驟尤為重要呢！請一家人務必齊齊出動，嘗試於日常對話中，加入張貼了出來的成語，學以致用。久而久之，可能會發現，大家都出口成文了。

下載可列印版本，請點這裡！

衷心希望大家會覺得這個分享有用呢！

我大聲唔代表我無禮貌?

周潤發在電影《監獄風雲》的一句「我大聲唔代表我無禮貌」, 是至理名言嗎?  因為這是影帝的說話, 便是對的嗎?

近年, 每當看見電視新聞, 有政客或市民大聲說話或提問, 很多人都會搬出此名言, 並覺得大聲說話, 真的沒甚麼大不了, 亦稱不上沒禮貌。

現實與電影, 要分清一點,  這句說話, 是編劇或導演給發哥設計的, 而且是給發哥在戲裡的角色設計的。我不知道發哥有沒有表明自己亦跟戲裡角色同一立場, 我只知, 每當大家引用這句說話, 都是引用《監獄風雲》的內容。

其實, 這只不過是一句「戲言」。為何那麼多人都奉這「戲言」為「真理」呢?

今天晚飯時, 鄰座的一位約8-9歲男孩大聲地說話, 不知他說了甚麼, 他的媽媽便說了句: 「你都低B既!」; 男孩立即回敬一句: 「你低B架!」天呀! 甚麼時候開始, 我們已沒有了對人的尊敬, 以及自身的修養呢?

只嘆一句: 「讀聖賢書，所學何事？」

爭在起跑線

香港的出生率持續增高，其中非香港女性所生嬰兒於十年間急升達５倍，反觀香港女性生育率只輕微上升４個百分點。

資料來源：香港政府統計處

如果香港政府不是在2011年開始限制內地孕婦來港產子，以內地人產子的增長速度，相信於2013年便會超越港人所生人數。假設有一半內地人所生子女會回流香港讀書，也足以令我們的下一代面對很大的競爭。莫說有名的幼稚園小學，一些小區村校，亦可能要爭磞頭才可以入學。

踏入每年年尾的9至12月, 就是幼稚園入學面試高峰期, 一眾家長都忙於為子女排隊拿報名表、影印出世紙、準備近照、回郵信封、在指定日子內親身交表、向公司請假並裝身面試、等等。

有人會慨嘆, 是不是現今的家長太「怪獸」, 太緊張, 怎麼會要排隊那麼誇張?  只不過是幼稚園, 那會有人沒學校收? 其實, 現實中有很多情況, 是超乎想像的; 可以選擇的話, 誰希望日曬雨淋, 在學校門外露宿或是長期等候。

有些幼稚園, 因為只有極少數的學額, 又指明收生是根據先到先得的準則, 那麼, 家長便非親身排隊不可。有些幼稚園, 原來只要一出世拿到出世紙便可以報名, 並以先到先得方法分配學位,  若等到小朋友一歲時才報, 便比別人慢了很多。

這個社會不斷改變，各位家長們也只好跟著遊戲規則，及早為子女、為自己準備。有時並不是為了要爭入甚麼名人輩出成績卓越的名校。其實只要老師有愛心、近住所、課程深淺適中、學費相宜的學校，已經是很多人渴求的。「爭」，是事在必行。

冬天的考驗

今早出外吃早餐時, 遇上由美國來港旅遊探親的華人三父子, 跟爸爸閒聊時, 他說: 「香港的天氣不錯啊, 不是太凍, 頗舒服的。但是為什麼人們都穿那麼多衣服呢?」

呵呵!! 這位爸爸, 你問得真好!! 那應該怎麼回答你好呢?

「因為香港人怕冷。」這是我最快想到的答案。
「因為香港真正凍的時間不多, 所以一有機會, 大家便急不及待展現冬季時裝了。」這是我想了想後, 覺得是有可能的。

又可能是因為, 香港沒有暖氣系統, 感覺上是冷一點。

近年的冬天, 愈來愈暖。 今年入冬以來, 天文台雖然有發出過數次寒冷天氣警告, 但所謂寒冷, 亦只不過是市區最低氣溫為 9-10 度。

回想我11歲時, 竟然在10度的天氣下, 只穿一件十分單薄的連身短裙, 就到山頂步行籌款, 一點兒也不覺冷; 反觀現在, 是真的穿多了很多。大家習慣穿多了衣服, 亦很怕小孩穿得不夠。十二月初, 大約十多度的天氣的一個中午, 校車叔叔打電話跟我說: 「你工人今天竟然沒有替你女兒穿上校褸呀!! 你趕快跟她說, 接放學時記好要帶校褸來, 其他小朋友都穿上了。」

啊!! 校車叔叔, 不用怕, 當天我已讓女兒穿了很多: 內衣、羊毛內衣、薄樽領、長袖衛衣、冷外套、圍裙, 我覺得已經穿得很多很多了, 就讓小朋友習慣一下寒冷的天氣吧。

其實, 適當的鍛鍊是有需要的, 習慣了穿太多衣服, 反而不能夠面對更嚴寒的天氣。

我給女兒穿了那麼多衣服, 絕對稱不上是鍛鍊。只是想不到, 已經穿了那麼多, 看上去還是不夠。校褸, 我本來是打算到10度以下才出動的, 十多度已穿校褸, 那到了10度以下時, 穿甚麼好呢?

我們都是怪獸家長嗎? （加插2019年後記）

這幾天留意到身邊有一些沒有小孩的朋友們，他們都有一種看法，就是，只要你為子女做一丁點兒事，都很輕易就變成了他們心目中的「怪獸家長」。

QQ 今年慶幸有一間龍校收留, 要過海讀書：我就變了怪獸家長，因為我沒讓孩子在家附近找到幼稚園。

我們沒有讓2歲多的 QQ 飲汽水，不看卡通電視劇 : 我們又變了怪獸家長。孩子就變了「可憐的孩子」。

有些父母，為孩子排隊交幼稚園表格，一大清早去面試，或要到不同幼稚園面試：他們又變了怪獸家長。

要知道，作為父母，要有自身的責任。「養不教，父之過；教不嚴，師之惰。」父母的責任，是要教養孩子。稚子無知，有很多事情，要父母去幫忙打點做決定。

若我可以選擇, 我不會讓女兒過海讀K1, 雖然車程跟現時返九龍的幼兒班只多少少，但車費貴2-3倍。但是, 如果入到一所可以讀15年的學校, 校風好，不是太催谷，教學理念亦是我所認同的，不需要為3年後考小一而去學十八般舞藝，不需要到處叩門面試，減少對孩子的壓力；多少少車程，是一個取捨。

不讓孩子飲汽水, 吃零食, 是為了健康的身體。尤其是對2歲的 QQ 來說, 她連汽水朱古力是甚麼也不知道，沒有給她吃，有甚麼問題? 她亦從沒問我要啊!! 等到她再大一點，知道了，就教她汽水糖果等零食只可以淺嘗，要有節制，這是父母的責任。讓孩子從小便放任地吃盡天下零食，是害她， 不是愛她。

最近看了一本書，作者打了一個比喻，放任孩子不作管教，就好像是給他吃沾滿朱古力醬的毒蘋果，是一口口毒藥往孩子的口里送!!

現今的教育制度，令父母要做多很多準備功夫；現今的社會，令父母要多加努力去教養孩子。有些父母，做得過火了，就成了怪獸。但對一些克盡己任的父母，大家是否應給予多一點支持呢? 

後記：（2019年5月）

很感恩8年前寫下了這一篇網誌，現在回看一下，暫時都覺得當年走的路是正確的。QQ 現在快 10歲了，上小學那年，我主動讓她品嘗汽水，她試了數口就不願喝了，說是不她喝，她不喜歡那些氣泡的感覺。至於糖果，從來無要求我買，多是朋友及同學送的，亦大部分再轉送予工人姐姐，或是放到過期而掉了。

而幼稚園當年是直升上同校小學的，糖媽完全沒有帶 QQ 考其他學校，學校安排的適應課程亦非常好。糖媽是知足的（或者是懶吧），就不再找了。

死亡

QQ 自出娘胎就一直陪伴左右的小狗, 今天要走了 (正確的說, 是出世前已在媽媽肚內聽著小狗的叫聲, 早已有一定感情), 始終還是老了, 足足有15歲, 給腎病折磨得奇瘦無比, 無法進食, 又時常失禁, 媽媽做了痛苦的決定, 讓牠安樂死。這是作為主人的我唯一可以為牠做的決定, 希望牠不用再被折騰下去, 不用再痛, ,不用再受苦。

走之前, 我帶了小狗回家跟 QQ 道別 (是永別), 因為QQ 很關心小狗, 兩歲的她, 常常會問起小狗, 所以我要讓她知道, 小狗要走了, 大家無法再見面, 因為小狗年紀很大, 很多病痛, 必須要到另一個地方了。

我不能夠肯定女兒是否明白這件事情, 但我還是覺得要這樣子去解釋, 或者她會明白的。晚飯時, 女兒真的問起我小狗到那裡去了, 我便直接的告訴她, 小狗已經死了, 以後也不會再見到牠, 只可以望著牠的照片, 才會見面。

Playgroup 課程比較

QQ 半歲開始去試堂，9個月正式上 playgroup 課堂。很快糖媽便知道自己要什麼類型的playgroup。

半歲時試堂，我們去了Gymboree。嘩! 全堂基本上是糖媽自己抱著一個16至17磅的人仔，搖高搖低，(其實是課室內播著音樂，我們一眾家長便圍一個大圈，抱著各自的小孩跳舞) 我當時在想，這些活動，我在公園自己跟小B 玩亦可吧，沒什麼必要付費到這裡玩的理由呢。不過，它們的賣點，相信是有外籍老師帶活動，可以同時間學英語（但小朋友連廣東話都未懂哦。。。。。。)，又可以嘆著冷氣，相比在公園日曬雨淋，汗流浹背，似乎又好一點點，呵呵!

糖媽另外還參觀過一個playgroup，是英普班，小小的嬰孩們還未會走路, 同行大人的責任，就是不停把正向著課室門口爬（還是在逃走？） 的幼兒捉點回來坐定定圍圈圈，因為當時是 circle time，老師正在說故事，場面真夠攪笑的呢！

以上這些 playgroup 主要是讓小朋友唱遊、見見其他朋友仔，有點兒社交活動，內容多數是唱唱歌、跳跳舞，circle time 說說故事、吃茶點、提供一些大肌肉活動時間給小朋友走動一下，就此一堂。 兩歲前的 playgroup 多數要有最少一個成年人陪伴上堂，如果由父母自己帶著，家長似乎會很悶，因為父母的角色只是看管著小朋友，想方法令他們坐定或者捉緊小手做動作。但此類 playgroup 卻很適合由工人姐姐帶去參加，因為工人姐姐只需要陪伴，沒需要參與。如果覺得小朋友在家真的很悶很悶，亦可不防一試。

但糖媽最愛的playgroup, 不屬於這一類。我希望小朋友有社交活動之餘，父母亦同時可以學習如何自己在家教導小朋友。始終，playgroup 大部分只可以一星期參加一至兩小時，如果期望這個時數的 playgroup 活動，可以給與小朋友極大益處，可能有點不切實際。反之，如父母（尤其是新手父母）可以學會平常在家教小朋友，每天在家加以實行，不斷實踐，相信效果會顯著得多呢。 

QQ 約10個月大時，我們有幸參加「香港基督教服務處 - 親職教育中心」舉辦的「幼兒潛能訓練課程」，簡稱「幼潛」。為何是「有幸」, 因為這個課程是要抽籤的, 不是先到先得。我們真是非常的幸運, 一連4期都抽到(其中一期是要後補才成功), 所以小女由約10個月大一直參與至約22個月大。

課程老師是說廣東話的,  年齡相近的小朋友會被編排在同一組, 我記憶所及,  QQ 參與的組別, 年齡一般只相差約一個月。市面有很多 playgroup 會把年紀差距較遠的小朋友編在一起, 例如可以相差半年有多, 要知道, 這麼年輕的孩童, 差一個月都可以有很大的能力差距, 課程編排如果側重大一些的小朋友, 年齡較細的那些小朋友就會完全跟不上, 如側重較細的小朋友, 較大那些便有機會覺得沉悶, 因為全部已經可以輕易做得到。所以選擇playgroup 一定要找一些可以把年齡差距不大的編在一起上課的。

糖媽喜歡幼潛課程的原因有很多:
- 母語教學 (我在「人話鬼話」一文中有提及何解我認同母語教學)
- 課程主要是教導父母如何可以平日在家裡與小朋友做訓練, 其中有一堂是家長課
- 課程編排是針對小朋友在當時年紀的發展需要, 而不是像那些唱遊班一樣, 只是唱唱歌, 跳跳舞。例如: 學行階段會教一些方法引導小朋友行; 學前就教小肌肉運用的練習, 為將來寫字做準備
- 上堂的姨姨真是很有經驗, 她們會觀察每個小朋友的發展進度, 從而増加或減少某方面練習的需要

擁抱

一般而言, 中國人是比較含蓄的, 對孩子的愛, 很少宣諸於口。 尤其是有些較傳統的爸爸, 總會是酷一點的, 嚴肅一點的 , 像是生怕把自己的愛說出口, 讓孩子知道自己有多愛他們, 就會破壞自己作為父親的威嚴。 

自女兒一歲後, 我每日都有一個習慣, 就是一有機會, 就會大力擁抱女兒。 沒錯, 是要大大力, 很用力的擁抱! 就像和別人握手一樣, 要用點力才代表著誠意。一邊擁抱, 我會一邊跟她說: 「媽媽好愛你哦, 媽媽好喜歡你哦。」天天如是。我希望她明白, 平日就算因為她偶然頑皮被我罵了, 媽媽永遠都會是很愛很愛她的。我天天都要這樣做, 是因為我真的怕她會忘記, 我希望到她進入了青年半反叛期時還會記得; 到她長大了出外拚搏時, 還會記住; 到我這個媽媽老了, 她還是記得。

心理學 NLP (Neuro-Linguistic Programming) 之中有一個理論叫 VAKOG。VAKOG 代表了5種人類不同的感知, 分別為 Visual (視覺), Auditory (聽、講), Kinaesthetic (身體的觸感), Olfactory (嗅覺), Gustatory (味覺)。要達致良好的溝通, 我們可以利用多於一種 VAKOG 的感知在溝通技巧上, 於表達情感時, 除了用口說出來, 用眼神表達出來, 還要有適當的身體接觸以刺激觸感, 擁抱就能達到這效果; 再加上擁抱時可以感受到個人獨特的體氣, 亦可同時刺激了嗅覺。

除了擁抱, 每天睡前我亦會跟女兒談天說地一番, 跟她傾談當天開心的事, 亦會講不開心的事, 天南地北, 什麼話題都可以談 最好是攬著她在被窩裡談心, 感覺是最開心的。有著肌膚的接觸, 是可以加深大家的感情。 我們的上一代, 很少會這麼做。

曾經出席過精神料醫生曾繁光醫生的講座, 有一點, 我牢牢記住了: 每天返家見到小朋友, 就問他們當天有什麼開心事, 請他們拿三件開心事來說說聽。久而久之, 他們每天就會記著要返家時跟父母分享一下當天的開心事。這樣不單可以令親子之間有多些開心的話題, 亦可以令小朋友有一個正面的思想, 每天都要集中想一下有甚麼開心的事情要同跟父母分享。當然, 如果小朋友有不開心的事, 作為父母的, 亦都一定要願意細心聆聽。開心與不開心, 我們都要跟自己的孩子一起分享。

貴價英語教材

在香港的家長心里 , 英語似乎是一種極被看重的語言 , 它在某些家長心目中的重要性 , 有時像是比廣東話或普通話更重要。正因為有這樣一個需求, 市場上充斥著五花八門的英語教材, 有些要花費數萬元購買, 它們各自有各自的特色, 亦同時令希望孩子說得一口流利英語的父母們, 眼花撩亂。

我亦是其中一個, 很看重英語的母親, 我亦很希望, 有一個「神奇教材」, 可以令我的 QQ 贏在起跑線。所以我早於懷孕時期 , 已花了很多時間研究不同的教材, 看看這些聲稱很多父母都擁有, 銷售不錯的教材, 是否一個值得的投資。(其實懷孕時期是最清閒的, 我幸好當時已作研究, 否則 QQ 出生後, 真的忙得很哦。)

以下, 是我看罷銷售人員的介紹, 所作的少少結論, 亦是我的個人意見:

老鼠教材:

-         -  由經典及流行的卡通人物牽頭, 配合香港的主題公園及各精品店售賣的精品如圖書、貼紙等, 很容易令小朋友喜歡上它的人物內容。只要小朋友喜歡上那些卡通人物, 那亦有可能對教材的內容有濃厚興趣, 從而樂於學習。

-     -   美語發音很清晰

-  教材里的兒歌很好聽, 很易上口

-  但影片的畫面場景很舊很老土, 一點兒也沒有時代感。有些用上真人的影片, 咀形跟不上歌曲。

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     泥膠公仔教材:

     -  此教材自創了幾個名不經傳的泥膠公仔人物, 例如有一個像是掃把頭的人物, 再配合一個年紀頗大的叔叔, 和一個大口妹, 由他們教授英語。我主觀的想法是, 這些人物, 一點兒也不討人歡喜。我沒有讀過兒童心理學, 真不知道自己的孩子是否會喜歡看。  

     -  影片的畫面及場景一樣是很舊很老土。歌曲的旋律從未聽過, 很原創, 但並不覺得好聽或容易上口。

牛記出版:

-  英式英語 , 發音清晰

-     -  為香港而設, 有地道內容, 例如: 故事講述到赤柱海灘拾貝殼

-     -  2011年最新出品, 場景很新很現代

-     -  故事人物是數隻原創的動物卡通, 沒有奇怪的掃把頭 , 馬騮、鸚鵡、小狗貫穿不同故事。

以上的教材, 很多都附送DVD播放機 、 讀卡機 、 播音錄音筆 、或是專用的平板電腦 , 目的是希望小朋友可以自學 , 無需英語流利的父母或家人協助 , 亦可自行學到正宗英語。其中一個銷售人員更聲稱家中老人家或家傭, 只要定時跟著學習流程讓孩子自己坐下, 看看光碟和玩玩字卡, 就可以學好英語。對於香港很多雙職父母 , 故然是萬分吸引。

但對我而言, 我有更多考慮及疑問:

1. 如果我的孩子不喜歡那些卡通人物, 從而沒有學習興趣, 那怎麼辦? 幾萬元的價錢 , 如果攤分開6年的費用, 那好像還可以。但如果孩子只使用一年半載就失掉興趣, 那該如何是好?
2. 孩子每天花時間對著電視機器去學習, 少了與人的互動溝通, 這好像不是太好吧。
3. 到孩子上了幼稚園, 平日要上學或上興趣班, 週末我們會多到戶外走動, 每天有多少時間, 可以花在這套昂貴的教材上呢?  我會否為了要不浪費金錢, 而硬要 QQ 多看教材, 減少課外活動?

幸好 , 我尚懂一點點英語, 雖則不是母語 , 亦說不上極為正宗 , 但我深信親子的重要性 , 如果我可以多留一點時間給孩子 , 自己親自披甲上陣, 教授基本英語 , 一定會事半功倍的。 

況且, 我有讓孩子上幼兒班(兩歲班), 學校亦會教英語, 很多學校甚至有外籍英語老師, 要學得成, 應該也不大問題吧。

人話鬼話

QQ 初生時，糖媽想了很久，在香港這個以廣東話為主、但又多元的社會裡，我應該跟QQ說廣東話、英文、還是普通話呢?

很奇吧，這樣的一個迷思，對於我們這一代的港媽來說，也可以是一個要人傷腦筋的問題。以前那會有人要想這個問題，自己母語是甚麼，就說甚麼，那有人會一開始就跟孩子說外語?

我之所以有此考慮，是因為眼見身邊很多朋友，雖然兩夫婦均是土生土長的香港人，雙方的母語均是廣東話，但偏偏他們就只跟孩子說英文；有些夫婦其中一個全天侯只說英語，另一個只說普通話。有些人，英語普通話均流利也罷，但見有一些發音不準, 文法亦盡錯的，實在有點摸不著頭腦， 為何非要說外語不可。可能大部份人都相信6歲前的學習黃金期必定不可錯過。

我分析過朋友的經驗， 他們用上以上方式， 有以下根據：

1) 父母均只說英語：因為怕語言混淆，而引致語言發展遲緩, 據說如果小朋友本身有speech delay問題, 雙語或多語環境是會引致更加遲才開始說話的，又或者遲緩的問題更加嚴重。所以，朋友A兩夫婦決定在英語和廣東話之間二選其一。由於一心打算送小朋友上國際學校，把心一橫, 全家只說英語。


2) 父親說普通話, 母親說英語 : 聽說如果真的要讓孩子在雙語環境下成長，父或母不可以同時說雙語，必須每人只說單一語言，例如爸爸只說普通話，媽媽只說英語，這樣，孩子一般會懂得自行調節，當與爸爸對話時便說普通話，與媽媽說話時便轉換成英語。這樣，便不會混淆了。正所謂，見人說人話，見鬼說鬼話，呵呵！

但是，生長在香港這個主要使用廣東話的地方，若然孩子只會說外語，活像一個老外，不是怪怪的嗎？用外語說起一些很地道的事，要怎說？例如拜年時，我們會用廣東話開玩笑說： 「恭喜發財，利是逗來」，那要如何翻譯才會最傳神呢？

其實，學外語固然重要，但小朋友能夠融入周遭的生活圈子，學會與人相處及溝通, 更為重要。除了父母, 一個社交圈子還會有爺爺嫲嫲、婆婆公公、親朋好友、鄰居、同學, 甚至乎出街遇上的司機叔叔、侍應姐姐、賣生果的婆婆、等等, 如果這些人均不懂外語, 孩子便無法與他們溝通, 這樣子, 孩子的社交圈子將會極為狹窄, 亦對自信心有相當的影響。


我亦就此問題, 跟一位國際幼稚園校長討論過, 請教她, 家長們在家要跟孩子多說外語嗎? 她的答案很簡單: 「教外語的責任, 留給學校吧!」她認為, 家長只管在家使用母語便可以了, 除非家裡本身就是有雙語或是多語環境, 每個人都是有自己各自不同的母語, 這樣, 就各自說自己的母語好了。


早前跟另一位幼兒教育工作者討論亦然, 這位playgroup導師, 亦坦言他 們是不建議小朋友在3歲前學外語, 她說:「如果我們開辦一些外語playgroup, 一定其門如市。」 但他們就是不建議這樣做。

就這樣, 我決定我們夫婦倆, 只管跟 QQ 說廣東話便可, 但是因為家里有菲傭, 我亦要求菲傭姐姐只跟 QQ 說英語, 切勿說半咸淡的廣東話, 或是教她說菲律賓話。QQ 現在兩歲多, 已懂要對著爸媽說廣東話, 對著菲傭姐姐便要說英語。